实验鸡蛋浮起来了作文800字(通用范文5篇)

关于实验鸡蛋浮起来了作文，精选5篇通用范文，字数为800字。我们班的同学，都知道鸡蛋会浮起来。今天，我们就来学做一个小实验。

关于实验鸡蛋浮起来了作文，精选5篇通用范文，字数为800字。我们班的同学，都知道鸡蛋会浮起来。今天，我们就来学做一个小实验。

实验鸡蛋浮起来了作文(通用范文)：1

我们班的同学，都知道鸡蛋会浮起来。今天，我们就来学做一个小实验。

实验是什么样的呢？我带着好奇心，迫不及待地跑到操场上。老师把鸡蛋放在桌子上，让我们用筷子搅拌。只听老师说：“开始！”我们就开始搅拌鸡蛋。一开始，鸡蛋就像一个顽皮的小孩，东逃西窜，还不停地发出声音。老师又往鸡蛋上倒了些水，鸡蛋就慢慢地浮了起来。这时，鸡蛋好像在跳芭蕾舞。过了一会儿，我看见鸡蛋浮了起来，就知道鸡蛋要浮起来了。我们又开始搅拌了。过了一会儿，鸡蛋就像一只小船一样浮上了水面。鸡蛋慢慢地沉了下去，又慢慢地浮了上来。我们都高兴地欢呼起来。

这是为什么呢？原来，鸡蛋是因为盐水和水的浮力的比例很大。因此，鸡蛋能在水上浮起来，并不是因为鸡蛋会浮起来，而是在盐水的浮力下沉下去以后，所以水才能把鸡蛋慢慢地托上来。

通过这件小小的实验，我明白了一个道理：鸡蛋是有两个重要特征的，一个是浮力，一个是水。

 

实验鸡蛋浮起来了作文(通用范文)：2

今天是一个阳光明媚的日子，因此我早早的就起床了，准备早点，让妈妈尝尝我的手艺。

我准备先把鸡蛋打进装有半杯水的玻璃杯里，然后用勺子搅拌。搅拌了一下之后，我把鸡蛋打到一块儿，用筷子把鸡蛋搅拌均匀，再在杯壁上轻轻地按下一块儿，用力一搅，鸡蛋就会自动沉下去，而鸡蛋却像顽皮的孩子，从杯底探出头来，想看看外面的世界。我把它从水中拿起来，然后把手指放在杯壁上，用筷子不停地搅拌，鸡蛋慢慢地变成一个晶莹透明的小水滴，慢慢地变得越来越大，最后像一个个小圆盘，漂亮极了！我把鸡蛋拿起来，用手指轻轻地一碰，蛋清蛋黄都流下来了，像珍珠一样。我把鸡蛋放进杯子里，再用筷子一碰，鸡蛋就变成了一张张的小圆饼，我用勺子轻轻地搅拌，鸡蛋就变成了一个个小泡泡，一阵阵凉爽的风吹过，吹得小圆饼像一张张白纸一样漂亮。一切准备就绪，我打开盖子，倒入适当的水，再把手一揉，鸡蛋就像一面镜子一样，亮闪闪的，我把手一摸，蛋黄也没有了，我把水倒掉，然后我把蛋清倒掉，再搅拌几下，蛋清就变成了一个个白白胖胖的小娃娃。我把它放进玻璃杯，把鸡蛋搅一下，再放进水杯，再把水倒掉，这个过程就完成了。我把鸡蛋放进水杯的时候，鸡蛋像一个害羞的小姑娘一样，不敢把头探出来见我；我把鸡蛋打匀后，再把水倒掉，把鸡蛋打匀，最后把鸡蛋打进玻璃杯。我把鸡蛋拿出来，用勺子把鸡蛋搅了几下，鸡蛋就变成了一个大白饼，漂亮极了！

我把鸡蛋端到妈妈面前，说：“妈妈，尝尝我的手艺，尝尝我的手艺。”妈妈尝了一口，说：“好吃，你的手艺真不错！”我高兴地跳了起来，心里比吃了蜜还甜。

 

实验鸡蛋浮起来了作文(通用范文)：3

今天，我们在上作文课的时候，老师说：“我们要做一个实验，鸡蛋是怎么来沉下去的呢？”同学们个个争先恐后，都在想自己的实验。

老师先把鸡蛋放在一个杯子里，然后再倒了一小杯热水，再把鸡蛋放到杯子里，接着，把鸡蛋放到水杯里。

鸡蛋开始沉了下去。老师把鸡蛋放入杯子里。

鸡蛋沉了下去。老师把鸡蛋的一部分放入水杯里。

鸡蛋浮了起来。

我们大家都非常好奇，老师把鸡蛋放入水杯里，水杯里就开始沸腾了。

老师把鸡蛋放进了热水里。水杯的里面的鸡蛋一会上下翻滚，一会儿左右摇摆，一会儿上下翻滚，像是在玩“跳水游戏”。

鸡蛋一会上左右摇摆，像是在跳舞。

这时，老师把鸡蛋放了下来，鸡蛋慢慢地沉了下去。

这时，我们又大声喊“鸡蛋快浮起来，鸡蛋快浮起来！”

鸡蛋终于浮起来了。

老师把水杯放下来，再把鸡蛋放入水杯里。

鸡蛋浮上来了，我们都非常激动。

这就是实验，它给我们带来了快乐，我们要把它记在脑海里。

 

实验鸡蛋浮起来了作文(通用范文)：4

今天，我和爸爸去超市买东西。回家时，我发现家里空无一人。我们就开始了实践活动。

首先，我们把买来的鸡蛋打碎了，把蛋液倒进了锅子，再用锅铲来回翻炒着。

过了一会儿，我们就把鸡蛋放到桌子上，爸爸就坐在旁边给我们指导。爸爸说：“鸡蛋的表面要用湿毛巾把鸡蛋的表面覆盖好。不然鸡蛋会粘在锅子上的。”我就用湿毛巾在锅子上一面抹，一面打鸡蛋，把鸡蛋粘起来，用手去翻炒着鸡蛋，不一会儿，我就做好了一碗香喷喷的鸡蛋鸡蛋面。

接着，爸爸又拿出了两碗饭，让我们尝了尝，并且告诉我们：“我们把饭煮得很香，不是因为香，而是因为鸡蛋好吃。”我们都说：“不是的，是因为饭很好吃。”爸爸又说：“我告诉你们一个秘密，鸡蛋面条是用盐、糖、酱油、盐等做成的。你们要吃得多，就会变得更有营养。”

我们把面条放进饭里，一碗面条放进嘴里，一碗面条就成了面条，我们把面条吃完，就把面条放进嘴里，面条的味道真不错啊!我和姐姐都说：“这面条真好吃。”面条吃完了，爸爸又把面条放了进去，我们就把面条拿出来吃。

面条吃完了，面条也吃完了。爸爸就去买了一个面条，我们就把面条放到桌子上，面条就成了汤。

我们就开始做第二碗面条了，我们先用筷子夹了一点面条，放进嘴里。面条很滑，吃起来很滑，面条很滑。可是我们都不管用，还是用手抓了一下面条，面条就变软了，吃起来很脆。我们吃得津津有味。

面条一直被我们吃到最后。爸爸又做了一碗面条给我吃，我们都说好吃。爸爸还把剩下的面条全部吃完了。爸爸说：“我们还是把面条放进去吧，这样面条就更好吃了。”我们就把面条放进口袋里，就开始做第三碗面条。

第二次，我们把面条放进了碗里，把鸡蛋和面条放进了碗里。面条的味道也是一样的。面条也是面条，我们把面条放进嘴里，面条的香味都飘出来了。面条的颜色有的，有红的，有绿色的，还有黑色的。的是面条，绿色的是面条，黑色的是青菜。

爸爸把面条放进口袋里。我们把面条放进口袋里，就开始做第二碗面条了。做第一碗面条是用水煮开，然后再用筷子把面条放进碗里。第二碗面条是用来吃的。第三碗面条是用来做汤的。第四碗面条是用来吃的。

第二碗面条放进口袋里，就放进了饭里。第五碗面条是用来吃的。

第一碗面条，我们吃了一碗。第二碗面条，我们吃了一碗。第三碗面条，我们吃了一碗。第四碗面条，我们吃了三碗。第五碗面条放进口袋里。第六碗面条放在口袋里。我们就这样，一直吃到第三碗面条吃完。

最后，我把剩下的面条也吃了一碗。爸爸说：“这是最后一碗面条了。”

 

实验鸡蛋浮起来了作文(通用范文)：5

今天，老师给我们上了一节有趣的作文课，课后，老师告诉我们：“这个游戏的主要任务，是让我们在纸片上画一个鸡蛋，然后在鸡蛋上画两只脚，最后一关要求在纸片上画一个小眼睛。”这是什么游戏呢？我们的心顿时欢蹦乱跳起来。

这时，老师走到了讲台上，说道：“我们的第一道任务是要画一个小鸡蛋，大家可要仔细了，我说，画什么鸡蛋呢？”老师笑着说：“我们可以画鸡蛋。”说着，老师把纸片拿了过来，让我们把鸡蛋画成三个圆，然后再用笔在纸片上画出一只脚。画完了，我们就开始画小鸡了，老师先拿起一张白纸，画了一个大鸡蛋，然后，再拿起一支粉笔，画了一个小鸡。画完了，我们就开始画小鸡了，老师画好后，就让我们用粉笔画了一个小小的身体。

老师拿起鸡蛋，在纸片上画了一个大鸡蛋，画完了，他又拿起一根粉笔，在纸片上画了小鸡的大头，画了一个大大的眼睛，画了一个小小的脑袋，画好了，他又拿起粉笔把大鸡蛋的小脑袋画下来，大鸡蛋就画好了，接着，老师又把画的大大的眼睛画出来，画好后，老师拿起笔来画，画完后，老师拿起一张纸，在纸片上画了个小鼻子，画了一个小嘴巴，画好后，老师把纸片贴在小鼻子的头上，画好了，老师把纸片放在鸡蛋的头上，然后，把小眼睛画到嘴巴的下面，画好了，老师又把纸片放在了小嘴巴的下面，把小嘴巴画到耳朵的前面，画好了，老师让每个小组的小朋友把纸片放到嘴巴的上面，这时，小朋友就要开始画小鸡了，有的小朋友画好了，就开始画小鸡了，画完后，老师说：“大家可要认真了！”

通过这次作文课，我学会了画小鸡了。

 

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