六年级老师作文700字(通用范文4篇)

关于xx年级老师作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为700字。我叫李文静，我是一个女生，我的名字叫张佳佳。

关于xx年级老师作文，精选5篇xx年级通用范文，字数为700字。我叫李文静，我是一个女生，我的名字叫张佳佳。

老师作文(通用范文)：1

我叫李文静，我是一个女生，我的名字叫张佳佳。

我是一个女生，因为我的头发是短发，所以我的头发长长，我的眼睛很大，我的睫毛长长的，我的脸圆圆的，很好看。

我的性格很好，很喜欢看书，每当我在看书的时候，我都会想起我以前看过的书，就好像一位伟大的老师，教会一个又一个的同学们知识，我也很喜欢看书，每当我在看书的时候，我都会忘了时间，有一次我看着一本书，就好像在我的心中有一座山，我觉得我就是我心目中的老师，有时候看书看的很入迷，我很喜欢我心目中的老师，我会很感激他，我也会很爱看书。

你们觉得我是不是一个很棒？我很爱看书。

 

老师作文(通用范文)：2

一个风雨交加的早上，天上的乌云渐渐地散开了，一场“雷雨”要来临了。

这场“雷雨”可能会给教室增加一些不快乐，可能会给同学带来一些伤心事。这个时候，一位同学正坐在位子上看书。忽然一个“闪电”从空中划过。

“啊！”全班同学尖叫起来！“这是怎么回事呀！这么多同学！”有些同学说道。“同学们，老师去医院看看。”“老师去上课！”有的同学说道。这时，教室里顿时安静下来。“老师在上课，谁会在下面玩游戏？”“谁在下面说话？”有同学大喊：“老师来了”。“同学们，老师走了，你们不要说话了！”“老师不要上课了，快点上课啊！”一些同学说道。

“老师不要上课了！”一位同学大喊道。一些同学说到：“老师上课了！”一些同学说到：“老师不要上课了！”“老师不要上课了！老师不要上课了！”一些同学说道“老师不要上课了，快点上课！”有的同学说到：“老师不要上课了！老师不要上课了，快点上课吧！”一些同学说到：“老师不要上课了！”这时，一些同学说到：“老师不要上课了”一些同学说道：“老师不要上课了！老师不要上课了！”有的同学说到：“老师不要上课了，快点上课”……

“老师不要上课了，快点！”我们的班主任走了过来说道。这时，一位同学说道：“老师，你快点啊，你的家长来了！老师不要上课了！”“老师，我们的班主任来了，快点啊！”这时的教室里顿时安静了下来。

这次的事件让我们感到了一阵温暖。这一件平凡的事情让我感受到了一个平凡的老师的伟大。

 

老师作文(通用范文)：3

为了使家长能更好地参与到我们的活动中来，促进家庭和学校的良好氛

响应学校号召，在星期六、星期日我利用休息时间对学生的家庭进行了调查，家庭中的家庭教育状况。我们的调查显示，家庭中绝大部分的家长都

在家教中占有一定的比例。而许多家长却认为，学校

布置家庭作业，学生在学校里无所事事，无所顾忌，

似乎已经没有什么作用。这就导致许多家长对学校和教育出现了“溺爱”的现象，使许多家长认为教师是无所作为的家长。

我们认为，在学校教育中，要强调“以人为本”，注重培养学生健全人格，促进学生身心全面协调发展，要加强教师与家长的交流与沟通，争取家长对学校教育的

支持和帮助，共同提高学生的素质。

我们的调查显示，家校共育是我们义不容辞的责任。

一个学生的成长，与老师的教育密不可分。因此，我非常注意和加强家校联系。

我们对学生在校表现进行了多方面的评价，包括学习态度、

生活习惯、

思想品德等方面。学校教育需要家长、老师共同参与，

而不是学校单方面的单纯指责和训斥。家长是孩子的第一任老师。我们充分发挥家长的教育功能，

以多种形式，

如家访、定期与学生家长进行座谈、电话交流，

以及充分利用校信通这个平台，

加强与家长的联系和交流。我们认为：学校教育是一门综合性很强的学科。学科是对学校教育的一种渗透性的有效途径，学科教育是一切教育的出发点。因此我非常强调家庭教育的重要性，

并在这个方方面做出努力。

学校在这一方面十分注意加强，

不仅家庭教育在学生综合素质

的提高方面起着举足轻重的作用，而且也十分注意学生的言行。比如在家长会上，我们向家长介绍了如何在家教育孩子的方方面面，以及如何配合学校共同抓好学生的德育工作的内容。并向家长介绍了如何教育子女的方法，以及教会家长怎样对自己的子女进行管教和教育子女的方法。同时还向家长提出了要求：

不仅在学习及做人方面要成为学生的榜样，而且要成为学生的表率。同时在日常生活中，我经常注重言传身教，以身作则，

要求学生做到的自己首先做到。

比如在学生的仪容仪表方面，要求学生注意个人衣着整洁，头发梳

整齐，仪容仪表端庄。

另

面我们还对家长开展了教育子女的讲座。

家长们都谈到了自己的子女，他们的教育也是十分地重要了。比如，我们经常会听到家长说孩子的学习、生活、行为习惯都很不好，而且家长对孩子的教育往往只注重学校的教育，忽视了家庭中各方面的教育，而忽略了家庭的各方面教育。为

了让家长及时了解学校的教育情况以便更有针对性地配合学校教育好孩子，我们还经常在第二周的星期六晚和第三节课后

放学后和家长面对面地交谈孩子在学校的一些情况，

同时，通过校讯通向家长传授一些育儿方法，让家长在教育子女的过程中更具体，

更全面地了解子女的学习，生活情况。

我们认为，这样的谈话，有利于与学校教育形成合力，更有利于促使学生良好的学习习惯的养成和身心健康发展。

二、采取切实有效的教育教学措施，认真做好班级管理工作，使班级呈现出团结和谐向上的班风、学风。

我们认为班级管理工作是一项综合服务性工程。

学生的思想、学习、生活，既是学校教育的延伸，同时也是德育教育的目标。因而，在班级管理中，我们除了要求学生养成良好的行为习惯，更要让学生自觉地遵守纪律，积极地参加学校组织的各种活动，从而不断地提高学校的教育教学质量。

1、开展“我为小树浇绿”活动

每天的晨会课中，我们班级的各个学生都要在晨会课上谈谈自己对小树的认识。谈话过程中不仅要了解到小树们生活在哪里，还要关心他们的身体状况，并要引导他们树立爱小树的思想，以达到“我为小树浇绿”的目的。

2、做学生学习的好帮手

 

老师作文(通用范文)：4

我们的老师姓马，她的个子不高，身材偏瘦，头发乌黑亮丽，眼睛炯炯有神，鼻子高高的，嘴唇红红的。

在我们的心中马老师很漂亮。她很幽默、很和蔼。有一次，马老师上课时，教室里鸦雀无声，突然，马老师大喊一声：“马老师，我们来做游戏”顿时教室里鸦雀无声，同学们的目光全部集中在马老师身上，马老师看到大家都像被抓住了似的，立刻叫我们把手举起来，大家立刻举了起来，有的在说：“马老师，我们来玩‘捉迷藏’游戏”，有的在说：“我们来找‘石头剪刀布’”，还有的在说：“我们来比赛吧”……我们听到了马老师的声音，立刻像打了鸡血一样，把手举了起来，马老师看到了，就说：“马老师，马老师，我们来找石头剪刀布来比赛吧”，我们听到了马老师的声音说：“好，我们来比赛吧”，于是，我们便开始选石头剪刀布来了，马老师说：“我来当裁判。”石头剪刀布，石头剪刀布，游戏开始了，石头剪刀布，一下子我赢了，同学们都说：“你好厉害”，我说：“我们来找石头剪刀布吧”。石头剪刀布，石头剪刀布，一下子我赢了。马老师说：“你输了，我们来找石头剪刀布吧，石头剪刀布我赢了”。我说：“石头剪刀布”，石头剪刀布我输了，我输了。

这就是马老师的笑话，马老师很幽默，很和蔼。

 

老师作文(通用范文)：5

今天，我们上《我的老师是精彩的》这一课，这一课主要讲了，我的老师叫胡小龙，她是个精彩又聪明的小男生，他的学习成绩很好，但她也有不好的地方，那就是他不够努力，他在家里是“小皇帝”。

胡小龙老师上课很有感情，他上课讲的很好，有时候他讲的课很枯燥、没有感情，但他讲完后又会给我们一个惊喜，他讲完后就会给我们一个微笑，他还给了我们一句：“加油，努力，努力，”我很感动，我觉得他讲的很好。

我觉得胡小龙老师讲的很好，所以我也要加油。

我们也要向她学习，不能只顾着玩，也要学习，不要像她一样，只想着玩，学习成绩不好，这样的话成绩就会下降。我希望老师能看看我的作文有什么优点，我也不能再让老师说我，我希望老师能看看我的作文能不能提高。

 

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