二年级写信50字(通用范文7篇)

关于xx年级写信50字，精选4篇xx年级通用范文，字数为50字。今天是xx年级下册写信的时间了，我很高兴能和同学们分享我的学习心得。在这里我想与我的同学说说，一个人能成为一个好老师，一个好老师是需要多少心血和努力啊！我们应该要向那些有经验的老师们学习，他们不仅在我们的心中留下了深深的印迹，而且他们在我们的心中留下了宝贵的精神财富。

写信(通用范文)：1

今天是xx年级下册写信的时间了，我很高兴能和同学们分享我的学习心得。在这里我想与我的同学说说，一个人能成为一个好老师，一个好老师是需要多少心血和努力啊！我们应该要向那些有经验的老师们学习，他们不仅在我们的心中留下了深深的印迹，而且他们在我们的心中留下了宝贵的精神财富。

这篇是我们班的李玉婷老师给我印象最深的。我们的是一位年轻、有、有爱心、有耐心的老师，她有很多的知识。她不仅教我们写好信的方法，也教我们如何写信。有一次，我写好一封信，信的内容是：老师，请你在这个星期给自己一封信，我会尽自己最大努力来回答你的。听了对信的回复后，我心里很激动，因为我们是一个集体，我们不能单纯做好自己的工作，也不能做出一件让别人认可或不信赖的好事。我们应该像一样，热爱我们的集体。

信中说：“一个班的学生，不是你认识谁了？”

我认识的是我们的学生，我们应该要把他们作为自己的朋友。我觉得这样才能与同学们打成一片，才能与我们的学生相处得更融洽。

在写信中我们应该做到：不写信，不写信，不说信的话。要用真情去打动人心。要用自己的行动去感化人心，用自己的爱心去温暖人心。要用自己的爱心去帮助那些需要帮助的人。要用自己的实际行动去打动那些需要帮助的人。要用自己的爱心去温暖那些需要帮助的人。要用自己的耐心去温暖那些需要帮助的人。我们应该学习的那种“爱生如子”的精神，在平凡的岗位上做不平凡的事。

写信(通用范文)：2

篇5

亲爱的爷爷：

您好！我有好几次想您说话，可是都没有机会。今天，我就借此机会，向您说一说我的心里话吧。

记得我小时候，您还是个老师，在学校教书。可能您已经忘记了您是一名老师的职务，可是我的心里却一直记得您，记得您在上课时的神情，记得您在学生的面前，记得您在学生们面前的表情。我记得，您在讲课时，我总是听不明白，总是不理不睬，可能因为我是您的学生吧，可能因为我的学习不好吧，我的成绩也不是最好，但我总是不理你。有一次，我把一个数学题弄糊涂了，您就把它叫到讲台上给我讲解，我当时听了心里很烦，就把题弄到一边去了，结果您一气之下把我骂了一顿，我当时就想把这个题给骂了，但是我又没敢，我就哭了起来，后来你来到教室门口，问我，怎么回事，我就告诉您了，我当时心里很害怕，我当时想：不就是一个数学题吗，我不会就打我吧，您就把我骂个狗血喷头，我现在就不理您了。

现在，我已经是一名小xx年级的学生了，我也不是一个好孩子了，可是我却一直记得您说的话，在学校不管你在哪儿学习，一定要好好学习。

此致

敬礼！

孙xx

20xx年xx月xx日

亲爱的爷爷：

你好！

您好！

在我的心里，您就一直是一个很好的爷爷，在我的眼里，您就一直都是一个慈祥的爷爷。您还记得吗？在我刚出生的时候，我的身体一直都不好，经常是咳个不停，可是我一看见您，心情就好了不少。在您刚生下我的时候，家里人总把您叫作“老爷爷”，可我知道爷爷一点都不爱我，只是把我当成掌上明珠。现在，我长大了，不再是以前那个“小不点”了，是一个懂事的小姑娘了。

在我上xx年级的时候，我转学到别的学校去了，您一直都在教我们英语，我一点都不会，您就让我多读读英语，每周都让我背一个单词。

记得xx年级的时候，您教我背英语单词，您让我自己背。我只会默默的背，一点都不会背，可是，您一遍又一遍地给我讲，直到我会背了为止，您的手都冻红了。

xx年级的时候，您给我买了很多很多的玩具，我玩的可开心了。可是，您却让我去买学习用品。可是，我知道那是爸爸妈妈不给我买的，就没有办法了。

现在，我长大了，可是我还是想要一个您那么慈祥、关心我、疼爱我的玩具，我一定会好好学习，来回报您！

祝您

身体健康，工作顺利。

您的孙女：xx

xx年xx月xx日

亲爱的爷爷：

你好！我是一个不爱读书的小男孩，你知道吗？我一向很爱读书，可是，我总是一个人呆在家不好好读，你就说让我去读书，我才懒得去呢！所以，我就只好去读书了。

可是，我知道这是不可能

写信(通用范文)：3

本学期，我们班在学校的统一部署下，结合本班的实际条件，以学生为主体，以培养学生的学习习惯和行为规范为教育为基本原则，以提高学生的写作能力为中心，努力培养了学生的创新精神和实践能力，取得了较好的效果，现总结如下：

一、加强学生思维方面的训练，培养学生思考、自我教育的能力。

在学习习惯方面，我认真备课，做好上课的准备工作，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

二、培养学生的创新素质。

在本学期我主要从这几方面培养学生的创新素质。

1、培养了学生的动手实践能力。

在这一学期的创新实践活动中，我在每一节课前都让学生准备一次小小的创新实践课题，通过这个课题的研究让学生通过观察，动手实践，创造，使学生从实践中学会学习，学会创新，增强实践能力。

2、培养了学生的语言表达能力。

在语文课堂教学中，我们教师注重培养语言的训练。通过多种形式，有效地激发了学生的语言积累。在教学时，我们教师注重培养学生的听说读写能力。

3、培养了学生的创造能力和实践能力的锻炼。

我们在每一节课教学后，都要求学生进行一些创作或实践，让学生在创作实践中体验成功，培养自己观察、动手实践的能力。

三、培养了学生自主学习的习惯。

我们一直认为：学习是学生的天职，也是学生的责任，但我们的教学是教师、学生共同的职责。为了提高学生的学习成绩，我们采取了有效的措施，让学生自主学习、小组合作交流、竞争合作等等形式，培养学生自主学习的能力，通过竞争学生的思维能力、语言表达能力、观察能力、创新能力等，都得到发展。

四、开展了丰富多彩的活动。

在本学期我们开展了丰富多彩的活动：我与书法家小白兔赛跑，书画大王；我与绘画大师小林鱼比赛，书法比赛，书法作品比赛；我与诗歌大王小林鱼比赛，书画大王小白鱼比赛；我与钢琴家小林鱼比赛，书法比赛等等。这些活动都激发了学生的学习兴趣，也为学生们提供了展示自我的舞台，增强了集体的凝聚力。

五、培养了学生的兴趣爱好。

我们的孩子都是刚刚从幼儿园的小学生，他们还不能适应学校的生活和学习，在学习方面他们有的还不能适应新的学习方式。我们在这学期我们根据学校的课程安排，开展了许多的特色活动：

4）、我们在xx年级举行了一次“我的读书故事比赛”

5）、我们还举行了一次“祖国颂”手抄报比赛

6）、在xx年级举行了一次“我的祖国我的音乐”手抄报比赛

7）、我们还举行了一次“我的祖国我的舞蹈比赛”

六、存在的不足之处：

8、学生在写信方面，学生的写信水平有待提高。

9、有的学生不能按时完成作业，还有部分学生还没有完成。

10、有的学生写信的时候总不能按时发信息、填写信息的内容。

11、学生对于写信的时候，我们教师的要求还有待加强。

12、学生对于写信的内容掌握不好，还没有完成，还需加强。

13、学生写信时，不能很准确地表达出自己的意思，也没有达到我们教师的预期，不能很好的表达自己的想法。

以上就是我在工作中的点滴收获，今后我还将更加努力做好自己的工作。

写信(通用范文)：4

“不到长城非好汉”，在今年暑假，我和爸爸、妈妈来到北京，领略一下长城的壮观美景。

八达岭长城位于北京市区北面，是中国古代修筑长城的主要线索。长城东西起山海关，西起嘉峪关，全长约有11860公里，是我国古代劳动智慧的结晶。站在长城的城墙上，一条龙，一匹姿势，仿佛在欢迎我们。我们走在长城上，感觉很有意思。我们一边爬长城，一边看长城，长城上的人很少，很平整，很平稳，很平整。一路上，我看到许多外国友人，他们在爬长城，一直在爬长城，还有一些外国游客，他们在爬长城。我们爬呀爬，爬了一个多小时，终于爬到了最高处，我看了看这条“巨龙”，觉得很好笑。我们爬上长城的时候，已经很晚了。我们休息了一会，吃了饭，休息好了，又继续爬长城。一个多小时过去了，长城就这样一直爬到了终点站。

我们休息完，就继续往前走。我们看到了“好汉坡”。一进入“好汉坡”的大门，就看到许许多多的人和一些景物。我们爬上了“好汉坡”，看见了好多游客，还观看了许多关于长城的节目。我觉得最有趣的是“好汉坡”了。一个人在那儿，有一个小朋友在那儿，他在玩耍，还有许多外国游客，他们在玩耍。我觉得我也要玩这个游戏，我也想玩这个游戏，但是爸爸没有帮我。我想玩这个游戏，就让爸爸帮我玩游戏。这次我玩的非常开心，我玩了一次又一次。

长城真美，我喜欢玩。长城真好玩，我喜欢长城。